{"id":18335,"date":"2011-12-06T08:44:00","date_gmt":"2011-12-06T07:44:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/?page_id=18335"},"modified":"2022-09-20T10:34:20","modified_gmt":"2022-09-20T08:34:20","slug":"edukacja-muzyczna","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/uk\/zestawienia-bibliograficzne\/edukacja-muzyczna\/","title":{"rendered":"Edukacja muzyczna"},"content":{"rendered":"\n

Artyku\u0142y z czasopism<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
  1. Akimjak A.,\u00a0Edukacja muzyczna w szko\u0142ach S\u0142owacji<\/em>, \u201eEdukacja\u201d 2008, nr 3, s. 112-117.<\/li>
  2. Baranowska L.,\u00a0Muzyka jako \u015brodek kszta\u0142cenia dzieci<\/em>, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2011, nr 1, s.\u00a010-15.<\/li>
  3. Chocyk B.,\u00a0Czapki z g\u0142\u00f3w, panowie \u2013 oto geniusz. Konspekt lekcji muzyki o Chopinie<\/em>, \u201eBiblioteka w Szkole\u201d\u00a02011, nr 2, s. 14-16.<\/li>
  4. Czerniawska E.,\u00a0Edukacja muzyczna a style uczenia si\u0119<\/em>, \u201eKwartalnik Pedagogiczny\u201d 2010, nr 1, s. 35-59.<\/li>
  5. Czerniawska E.,\u00a0O korzy\u015bciach z edukacji muzycznej p\u0142yn\u0105cych<\/em>, \u201ePsychologia w\u00a0Szkole\u201d\u00a02009, nr 4, s. 133-140.<\/li>
  6. Dyl\u0105g J.,\u00a0Uczenie si\u0119 przez prze\u017cywanie jako strategia kszta\u0142cenia muzycznego w\u00a0edukacji zintegrowanej<\/em>, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d\u00a02009, nr 4, s. 23-28.<\/li>
  7. Franc I.,\u00a0Znaczenie muzyki i ta\u0144ca w \u017cyciu dziecka<\/em>, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2009, nr.1, s. 17-19.<\/li>
  8. Hoffman-Lipska E.,\u00a0Muzyka w przedszkolu<\/em>, \u201e Wychowanie w Przedszkolu\u201d 2005, nr\u00a01, s. 4-9.<\/li>
  9. Jachimczak B. W.,\u00a0S\u0142uchaj\u0105c muzyki Chopina. Scenariusz s\u0142owno-muzyczny. Monta\u017c po\u015bwi\u0119cony Fryderykowi Chopinowi w 160 rocznic\u0119 \u015bmierci. Przeznaczony dla\u00a0uczni\u00f3w gimnazjum<\/em>, \u201eBiblioteka w Szkole\u201d 2010, nr 3, s. 29-31.<\/li>
  10. Ko\u0142odziejski M.,\u00a0Scenariusz zaj\u0119\u0107 muzycznych w klasie I wed\u0142ug koncepcji Edwina E.\u00a0Gordona<\/em>, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d\u00a02009, nr.1, s. 14-16.<\/li>
  11. Lech M.,\u00a0Muzyka w nauczaniu pocz\u0105tkowym<\/em>, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2001, nr 1, s. 34-37.<\/li>
  12. Musielak B.,\u00a0Muzyka blisko dziecka<\/em>, \u201eWychowanie w Przedszkolu\u201d2006, nr 3, s.\u00a037(165)-40(168).<\/li>
  13. Parkita\u00a0E.,\u00a0Komputerowe wspomaganie wczesnoszkolnej edukacji muzycznej<\/em>, \u201eNauczanie Pocz\u0105tkowe\u201d\u00a02008\/2009, nr 4, s. 35-42.<\/li>
  14. Pawli\u0144ska E.,\u00a0Rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci muzycznej dzieci w m\u0142odszym wieku szkolnym<\/em>, \u201eNauczanie Pocz\u0105tkowe\u201d\u00a02008\/2009, nr 4, s. 15-21.<\/li>
  15. Sienkiewicz-Wilowska J. A.,\u00a0Terapeutyczna funkcja muzyki<\/em>, \u201eWychowanie w\u00a0Przedszkolu\u201d 2012, nr 3, s. 24-28.<\/li>
  16. Szypu\u0142owa – Chy\u0142a I.,\u00a0Tw\u00f3rczo\u015b\u0107 muzyczna dzieci<\/em>, \u201eNauczanie Pocz\u0105tkowe\u201d 2008\/2009, nr 4, s. 7-14.<\/li>
  17. \u015aliwi\u0144ska A.,\u00a0Stymulacyjna funkcja ruchu przy muzyce w nauczaniu zintegrowanym<\/em>, \u201eNauczanie Pocz\u0105tkowe\u201d\u00a02008\/2009, nr 4, s. 22-29.<\/li>
  18. Wojciechowska K.,\u00a0Dialog w edukacji dziecka \u2013 przez muzyk\u0119, z muzyk\u0105, dla muzyk<\/em>i, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d\u00a02010, nr 3, s. 15-17.<\/li>
  19. Wojciechowska K.,\u00a0Dziecko a edukacja muzyczna<\/em>, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2009, nr.1, s. 10-13.<\/li>
  20. Wo\u017aniczka E.,\u00a0Terapeutyczne walory muzyki<\/em>, \u201eWychowanie w Przedszkolu\u201d 2010, nr\u00a01, s. 10-16.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Wydawnictwa zwarte <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
    1. Dahlig P.,\u00a0Muzyka ludowa we wsp\u00f3\u0142czesnym spo\u0142ecze\u0144stwie<\/em>, WSiP, Warszawa 1987.<\/li>
    2. Dziecko w \u015bwiecie muzyki, praca zbiorowa<\/em>, red. B. Dymara, \u201eImpuls\u201d, Krak\u00f3w 2000.<\/li>
    3. Edukacyjne inspiracje dzieci\u0119cego prze\u017cywania, do\u015bwiadczania i poznawania muzyki<\/em>, praca zbiorowa, red. M. Kisiel, Wy\u017csza Szko\u0142a Biznesu, D\u0105browa G\u00f3rnicza 2008.<\/li>
    4. Fro\u0142owicz E.,\u00a0Aktywny ucze\u0144 w \u015bwiecie muzyki, propozycje dla nauczycieli<\/em>, \u201eHarmonia\u201d, Gda\u0144sk 2008.<\/li>
    5. Jarkowska A. E.,\u00a0Muzyka jako element wychowania w rozwoju osobowym dziecka z niepe\u0142nosprawno\u015bci<\/em>\u0105, “Maternus Media”, Tychy 2004.<\/li>
    6. Kisiel M.,\u00a0Muzyka w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej, studium metodyczno-badawcze<\/em>, Wydawnictwo Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, Katowice 2005.<\/li>
    7. \u0141awrowska R.,\u00a0Muzyka i ruch<\/em>, WSiP, Warszawa 1988.<\/li>
    8. Muzyka, kompozytorzy i wykonawcy, pr\u0105dy i kierunki<\/em>, dzie\u0142a,\u00a0\u00a0red. B. Kaczorowski; Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.<\/li>
    9. Nauczyciele muzyki, sztuki, wybrane aspekty doskonalenia warsztatu zawodowego<\/em>, red. A. Pika\u0142a, Wydawnictwo Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego, \u0141\u00f3d\u017a 2007.<\/li>
    10. Podolska B.,\u00a0Muzyka w przedszkolu, metodyka<\/em>, \u201eImpuls\u201d, Krak\u00f3w 2008.<\/li>
    11. Przychodzi\u0144ska-Kaciczak M.,\u00a0Dziecko i muzyka<\/em>, “Nasza Ksi\u0119garnia”, Warszawa 1981.<\/li>
    12. Przychodzi\u0144ska-Kaciczak M.,\u00a0Muzyka i wychowanie<\/em>, “Nasza Ksi\u0119garnia”, Warszawa 1969.<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Artyku\u0142y z czasopism Akimjak A.,\u00a0Edukacja muzyczna w szko\u0142ach S\u0142owacji, \u201eEdukacja\u201d 2008, nr 3, s. 112-117. Baranowska L.,\u00a0Muzyka jako \u015brodek kszta\u0142cenia […]<\/p>\n","protected":false},"author":89,"featured_media":0,"parent":17027,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-18335","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

      Artyku\u0142y z czasopism Akimjak A.,\u00a0Edukacja muzyczna w szko\u0142ach S\u0142owacji, \u201eEdukacja\u201d 2008, nr 3, s. 112-117.Baranowska L.,\u00a0Muzyka jako \u015brodek kszta\u0142cenia dzieci, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2011, nr 1, s.\u00a010-15.Chocyk B.,\u00a0Czapki z g\u0142\u00f3w, panowie \u2013 oto geniusz. Konspekt lekcji muzyki o Chopinie, \u201eBiblioteka w Szkole\u201d\u00a02011, nr 2, s. 14-16.Czerniawska E.,\u00a0Edukacja muzyczna a style uczenia si\u0119, \u201eKwartalnik Pedagogiczny\u201d 2010, nr 1, s. 35-59.Czerniawska E.,\u00a0O korzy\u015bciach z edukacji muzycznej p\u0142yn\u0105cych, \u201ePsychologia w\u00a0Szkole\u201d\u00a02009, nr 4, s. 133-140.Dyl\u0105g J.,\u00a0Uczenie si\u0119 przez prze\u017cywanie jako strategia kszta\u0142cenia muzycznego w\u00a0edukacji zintegrowanej, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d\u00a02009, nr 4, s. 23-28.Franc I.,\u00a0Znaczenie muzyki i ta\u0144ca w \u017cyciu dziecka, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2009, nr.1, s. 17-19.Hoffman-Lipska E.,\u00a0Muzyka…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"dstolarek","url":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/uk\/author\/dstolarek\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0456\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18335","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/89"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18335"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18335\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20276,"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18335\/revisions\/20276"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17027"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18335"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}