{"id":18437,"date":"2017-05-22T08:54:00","date_gmt":"2017-05-22T06:54:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/?page_id=18437"},"modified":"2026-09-28T13:06:52","modified_gmt":"2026-09-28T11:06:52","slug":"narkomania","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/en\/zestawienia-bibliograficzne\/narkomania\/","title":{"rendered":"R\u00f3\u017cne oblicza przemocy"},"content":{"rendered":"\n

Przemoc <\/h2>\n\n\n\n
    \n
  1. Agresja i przemoc w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy \u2013 wybrane pozycje bibliograficzne, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2005, nr 1, s. 52-55.<\/li>\n\n\n\n
  2. Barli\u0144ska J., Cyberprzestrze\u0144 \u2013 nowa arena przemocy r\u00f3wie\u015bniczej?, \u201eKwartalnik Pedagogiczny\u201d 2009, nr 4, s. 53-66.<\/li>\n\n\n\n
  3. Bednarz W., Zygucka A., Zaj\u0119cia na temat zapobiegania agresji, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2003, nr 5, s.33-35.<\/li>\n\n\n\n
  4. Bili\u0144ska-Suchanek E., Gdy s\u0142owo boli. Brak poczucia warto\u015bci a agresja w okresie dorastania, \u201eEdukacja\u201d 2005, nr 2, s. 5-14.<\/li>\n\n\n\n
  5. B\u0142aszczyk J., Stajniak E., Program \u201eNie dla przemocy i agresji w szkole\u201d, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 1, s. 42.<\/li>\n\n\n\n
  6. Bohdanowicz L., Szkolny dzie\u0144 przeciw przemocy, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2002, nr 4, s. 223.<\/li>\n\n\n\n
  7. Brosch A., Przemoc w grach komputerowych a zjawiska desensytyzacji i katharsis w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy gimnazjalnej, \u201eEdukacja\u201d 2006, nr 2, s. 94-102.<\/li>\n\n\n\n
  8. Bry\u0142ka R., Wp\u0142yw rodziny na powstawanie agresji u dzieci, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2000, nr 9, s. 47.<\/li>\n\n\n\n
  9. Boruszkowska I., Przejawy agresji w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w na przyk\u0142adzie Gimnazjum Specjalnego w\u00a0O\u015brodku Szkolno-Wychowawczym w S\u0142upsku, \u201eEdukacja\u201d 2004, nr 1, s. 106.<\/li>\n\n\n\n
  10. Brzezi\u0144ska A., Hornowska E., Gimnazjali\u015bci wobec agresji i przemocy, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2001, nr\u00a07, s. 45.<\/li>\n\n\n\n
  11. Brzezi\u0144ska A., Hornowska E., Uczniowie szk\u00f3\u0142 podstawowych wobec agresji i przemocy, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2001, nr 10, s.33-36.<\/li>\n\n\n\n
  12. Brzezi\u0144ska A., Hornowska E., Uczniowie szk\u00f3\u0142 ponadgimnazjalnych wobec agresji i przemocy, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2003, nr 2, s.13-16.<\/li>\n\n\n\n
  13. Burian J., Rozwi\u0105zywanie problemu agresji w klasie, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2003, nr 1, s. 35-37.<\/li>\n\n\n\n
  14. Cicho\u0144 R., Agresja i co dalej?, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2004, nr 4, s. 53.<\/li>\n\n\n\n
  15. Ciesielska B., Jak przeciwdzia\u0142a\u0107 przemocy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2000, nr 8, s. 35.<\/li>\n\n\n\n
  16. Czarnecka D., Trening Zast\u0119powania Agresji jako forma pracy z wychowankami, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2005, nr 3, s. 26-28.<\/li>\n\n\n\n
  17. Czarnecka M., Moje ograniczenia w pracy ze sprawc\u0105 i ofiar\u0105 przemocy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2003, nr 5, s.35-37.<\/li>\n\n\n\n
  18. Czernicka J., Brzydula: spektakl po\u015bwi\u0119cony kwestii przemocy i tolerancji : na motywach “Iwony, Ksi\u0119\u017cniczki Burgunda” Witolda Gombrowicza, \u201eBiblioteka w Szkole\u201d 2015, nr 2, s. 30-33.<\/li>\n\n\n\n
  19. Czernicka J., P\u00f3jdziesz z nami. Scenariusz przedstawienia na podstawie fragmentu powie\u015bci Pinokio. Mo\u017cna wykorzysta\u0107 jako spektakl profilaktyczny przeciw agresji, \u201eBiblioteka w Szkole\u201d 2009, nr 5, s. 23-25.<\/li>\n\n\n\n
  20. Czy\u017c E., Przemoc w szkole w opinii uczni\u00f3w, \u201eNiebieska Linia\u201d 2003, nr 3, s. 6-8.<\/li>\n\n\n\n
  21. Dominik D., Zaniedbywanie dziecka form\u0105 przemocy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 2, s. 31.<\/li>\n\n\n\n
  22. Dunin-Wilczy\u0144ska E., Przemoc i agresja w\u015br\u00f3d dzieci, \u201eWszystko dla Szko\u0142y\u201d 2011, nr 6, s. 12-14.<\/li>\n\n\n\n
  23. Dunin-Wilczy\u0144ska E., Przemoc i agresja dzieci, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2011, nr 4, s. 5-13.<\/li>\n\n\n\n
  24. Dunin-Wilczy\u0144ska E., Przemoc i agresja w\u015br\u00f3d dzieci, \u201eWychowanie w Przedszkolu\u201d 2011, nr 5, s. 44-48.<\/li>\n\n\n\n
  25. Dworakowski M., Jak przeciwdzia\u0142a\u0107 przemocy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2000, nr 3, s. 32.<\/li>\n\n\n\n
  26. Fatyga B., Obraz m\u0142odzie\u017cy w dyskursie medialnym jako narz\u0119dzie przemocy symbolicznej, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2009, nr 3, s. 3-10.<\/li>\n\n\n\n
  27. Frank\u00f3w \u0141., Rozpoznawanie i przeciwdzia\u0142anie przemocy w szkole, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2025, nr 1, s.\u00a024-28.<\/li>\n\n\n\n
  28. Franusz B., Program przeciwdzia\u0142ania przemocy w szkole podstawowej, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2001 nr 5, s. 46.<\/li>\n\n\n\n
  29. Fus A., Przeciwdzia\u0142anie agresji i przemocy w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2004 nr 2, s. 58-58.<\/li>\n\n\n\n
  30. Garstecka J., Przemoc wobec dziecka. Profilaktyka i terapia, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2004, nr 9, s. 633-634.<\/li>\n\n\n\n
  31. Garstka T., Przemoc w szkole, \u201eNiebieska Linia\u201d 2003, nr 3, s. 3-6<\/li>\n\n\n\n
  32. G\u0105ska B., Gimnazjum bez przemocy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 1, s. 44.<\/li>\n\n\n\n
  33. Glapka I., Michalak E., Jak podnie\u015b\u0107 poziom bezpiecze\u0144stwa w szkole, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 1, s. 43.<\/li>\n\n\n\n
  34. G\u0142omska M.: Pomoc m\u0142odzie\u017cy w pokonywaniu negatywnych nastroj\u00f3w, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 6, s. 12-13.<\/li>\n\n\n\n
  35. Gorlach A., Program NIE! dla przemocy, TAK! dla kultury, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2001, nr 2, s. 42.<\/li>\n\n\n\n
  36. Graczyk A., Kiwak E., Dzieci\u0144stwo bez przemocy. Kampania w bibliotece, \u201eBiblioteka w Szkole\u201d 2011, nr 1, s. 13.<\/li>\n\n\n\n
  37. Granica D., Dernoga W., Trening zast\u0119powania agresji w internacie, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 3, s. 45.<\/li>\n\n\n\n
  38. Grzelaczyk A., Gimnazjalne Towarzystwo Antyuzale\u017cnieniowe, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 2, s. 54.<\/li>\n\n\n\n
  39. Grzywa-Bilkiewicz A., Mobbing i bullying jako formy agresywnych zachowa\u0144 uczni\u00f3w, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2005, nr 6, s. 49-51.<\/li>\n\n\n\n
  40. Gwizdek B., Profilaktyka i prewencja przemocy seksualnej, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2003, nr 7, s.61-62.<\/li>\n\n\n\n
  41. Gwizdek B., Program ochrony przed przemoc\u0105, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 9, s. 23.<\/li>\n\n\n\n
  42. Hubscher K., Jak przeciwdzia\u0142a\u0107 przemocy i jak post\u0119powa\u0107 z ofiarami przemocy w rodzinie, \u201eWychowanie na co Dzie\u0144\u201d 2009, nr 3, s. 23-24.<\/li>\n\n\n\n
  43. Ippoldt L., Ci\u0105g\u0142ym n\u0119kaniem wp\u0119dzili j\u0105 do grobu – czyli o hejcie raz jeszcze. Scenariusz zaj\u0119\u0107 na temat zagro\u017ce\u0144 zwi\u0105zanych z mow\u0105 nienawi\u015bci, \u201eBiblioteka w Szkole\u201d 2024, nr 11, s. 36-37.<\/li>\n\n\n\n
  44. Jakubiak W., Zjawisko przemocy uczniowskiej (w \u015bwietle teoretycznych rozwa\u017ca\u0144 wspomagaj\u0105cych praktyk\u0119 wychowawcz\u0105), \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2007 nr 1 s. 31-36.<\/li>\n\n\n\n
  45. Janowska J., B\u0142\u0105d wychowawczy nauczyciela a agresja uczni\u00f3w, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2000, nr 3, s.41.<\/li>\n\n\n\n
  46. Jaros P., Przemoc wobec dzieci \u2013 propozycja zmian systemowych, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 1, s. 8.<\/li>\n\n\n\n
  47. J\u0119dryszek-Geisler A., Agresywna m\u0142odzie\u017c, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2011, nr 3, s.30-34-19.<\/li>\n\n\n\n
  48. J\u0119drzejewski M., Dzieci ulicy a przemoc, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2001, nr 2, s.\u00a034.<\/li>\n\n\n\n
  49. Jokiel K., Kopiec E., \u015al\u0119czka L., Projekt \u201eBezpieczna szko\u0142a\u201d, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2004, nr 7, s. 41-44.<\/li>\n\n\n\n
  50. Jonakowska E., Agresja i przemoc zaczyna si\u0119 w podstaw\u00f3wce, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2013, nr 2, s. 26-29.<\/li>\n\n\n\n
  51. Jonakowska E., Sprawcy przemocy szkolnej, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2013, nr 4, s. 22-24.<\/li>\n\n\n\n
  52. Kaczmarek M., O modelu polityki wobec rodziny w \u015bwietle zmian ustawy o przeciwdzia\u0142aniu przemocy w rodzinie, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2010, nr 5, s. 8-18.<\/li>\n\n\n\n
  53. Kamuda M., Przeciwdzia\u0142amy agresji, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2006, nr 7, s. 53-54.<\/li>\n\n\n\n
  54. Karbowniczek J., Wp\u0142yw mass medi\u00f3w na agresywne zachowania dzieci, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2003, nr 7, s. 395.<\/li>\n\n\n\n
  55. Kar\u0142yk-\u0106wik A., Diagnozowanie i rozumienie agresji \u2013 trudno\u015bci i wskaz\u00f3wki, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2008, nr 1, s. 5-12.<\/li>\n\n\n\n
  56. Kar\u0142yk A., Diagnoza przemocy domowej wobec dziecka, \u201eSzko\u0142a Specjalna\u201d 2005, nr 4, s. 270-284.<\/li>\n\n\n\n
  57. Kielak J., Przemoc w rodzinie, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2010, nr 1, s. 12-15.<\/li>\n\n\n\n
  58. Knap J., Retko M., Szko\u0142a bez przemocy, \u201eNiebieska Linia\u201d 2006, nr 5, s. 16-17.<\/li>\n\n\n\n
  59. Konaszewski K., Prymak T., Cyberprzemoc jako zachowanie problemowe pokolenia Y, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2016, nr 10, s. 31-39.<\/li>\n\n\n\n
  60. Koperny B., Znaczenie dramy i swobodnego tekstu w profilaktyce uzale\u017cnie\u0144 i agresji, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2001, nr 1, s. 30.<\/li>\n\n\n\n
  61. Koprowicz A., Krzywdzenie dzieci przez rodzic\u00f3w w post\u0119powaniach rozwodowych, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2017, nr 1, s. 15-21.<\/li>\n\n\n\n
  62. Kosmatka R. M., Mobbing w procesie wychowania \u2013 przyczyny, przejawy, profilaktyka, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2017, nr 1, s. 5-14.<\/li>\n\n\n\n
  63. Kowalewska E., Szkolny program walki z agresj\u0105, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 1, s. 41.<\/li>\n\n\n\n
  64. Ko\u017cuchowska M., Z\u0142o\u015b\u0107 i przemoc a biblioterapia, \u201eRemedium\u201d 2017, nr 5, s. 14-15.<\/li>\n\n\n\n
  65. Krajewska B., Diagnoza i profilaktyka przemocy, \u201eWychowanie na co Dzie\u0144\u201d 2010, nr 3, s. 29.<\/li>\n\n\n\n
  66. Krajewski R., Prawne aspekty karcenia dzieci, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2003, nr\u00a05, s.41-42.<\/li>\n\n\n\n
  67. Krasnosielski A., Dmiruk-Sieroci\u0144ska K.,\u00a0 “Nim b\u0119dzie za p\u00f3\u017ano” : zapobieganie powstawaniu zjawiska przemocy w szkole, \u201eWychowanie na co Dzie\u0144\u201d 2012, nr 3, s. 28-31.<\/li>\n\n\n\n
  68. Krupi\u0144ska M., Dzieci z ADHD – sprawcy i ofiary przemocy, \u201eNiebieska Linia\u201d 2007, nr 5, s. 27-29.<\/li>\n\n\n\n
  69. Kruk B., Dlaczego szko\u0142a nie radzi sobie z agresj\u0105 i przemoc\u0105?, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2010, nr 7, s. 18-28.<\/li>\n\n\n\n
  70. Krupi\u0144ska-Nowicka M., Przemoc w szkole, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2004, nr 9, s. 57.<\/li>\n\n\n\n
  71. Kubala-Kulpi\u0144ska A., Ucze\u0144 w sytuacji kryzysowej, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2021, nr 2-3, s. 46-53.<\/li>\n\n\n\n
  72. Kubik B., Agresja w szkole, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2001, nr 4, s. 216.<\/li>\n\n\n\n
  73. Kukie\u0142ka B., Asertywno\u015b\u0107 \u2013 spos\u00f3b na agresj\u0119. Scenariusz zaj\u0119\u0107, \u201eBiblioteka w Szkole\u201d 2001, nr\u00a010.<\/li>\n\n\n\n
  74. Kulicka D., Soko\u0142owska-Olender M., Przemoc ma r\u00f3\u017cne imiona, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2001, nr 5, s. 53.<\/li>\n\n\n\n
  75. Kurzawa R., Zaj\u0119cia na temat przemocy, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2001, nr 7, s. 431.<\/li>\n\n\n\n
  76. Kwiatkowski P., Szec\u00f3wka A., Mobbing w kontek\u015bcie do\u015bwiadczania przemocy w klasie szkolnej (nowe narz\u0119dzie diagnostyczne), \u201eSzko\u0142a Specjalna\u201d 2005, nr 5, s. 331-345.<\/li>\n\n\n\n
  77. Kwiecie\u0144-G\u0142az M., Poczucie zagro\u017cenia zjawiskiem przemocy uczniowskiej w\u015br\u00f3d nauczycieli, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2006, nr 9, s. 39-42.<\/li>\n\n\n\n
  78. Lange-Rachwa\u0142 M., Przemoc r\u00f3wie\u015bnicza. Przeciwdzia\u0142anie i reagowanie w szkole, \u201e\u017bycie Szko\u0142y.- 2023, nr 6, s. 4-8.<\/li>\n\n\n\n
  79. Leszczy\u0144ska E., Jak pokona\u0107 agresj\u0119?, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2001, nr 8, s. 460.<\/li>\n\n\n\n
  80. Lici\u0144ski M., Przemoc w pomocy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2010, nr 7, s. 35-37.<\/li>\n\n\n\n
  81. Lipi\u0144ska J., Przemoc i agresja w spo\u0142eczno\u015bci uczni\u00f3w w okresie dorastania, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2000, nr 1, s. 35.<\/li>\n\n\n\n
  82. Lubaszka D., Skibi\u0144ska A., Jak przeciwdzia\u0142a\u0107 agresji?, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2002, nr 10, s. 615.<\/li>\n\n\n\n
  83. Luty M., Pakty i umowy o nieagresji, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 5, s. 42.<\/li>\n\n\n\n
  84. \u0141azikiewicz A., Osiecka I., Program \u201eBezpieczna Szko\u0142a, Stop Agresji\u201d, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 2, s. 42.<\/li>\n\n\n\n
  85. \u0141ysek B., Przeciwdzia\u0142anie agresji m\u0142odzie\u017cy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2005, nr\u00a08, s. 58.<\/li>\n\n\n\n
  86. Ma\u0107kowicz J., Nauczyciele wobec problemu dziecka krzywdzonego w rodzinie (komunikat z\u00a0bada\u0144), \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2005, nr 8, s.10-13.<\/li>\n\n\n\n
  87. Ma\u0107kowicz J., Przemoc emocjonalna w rodzinie (w opinii m\u0142odzie\u017cy), \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2001, nr\u00a03, s. 15.<\/li>\n\n\n\n
  88. Ma\u0107kowicz J., Przemoc wobec dziecka w rodzinie, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2004, nr 5, s. 34-38.<\/li>\n\n\n\n
  89. Makowska J., Przemoc w rodzinie. Publiczna tajemnica czy publiczny problem?, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2003, nr 5.<\/li>\n\n\n\n
  90. Makowska J., Zesp\u00f3\u0142 maltretowanego psychicznie dziecka, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2011, nr 3, s.11-19.<\/li>\n\n\n\n
  91. Marcinkowska M., Przeciw przemocy r\u00f3wie\u015bniczej w domu dziecka, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2001, nr 2, s. 45.<\/li>\n\n\n\n
  92. Marczewska E., Media elektroniczne a przemoc w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2010, nr 5, s.51-55.<\/li>\n\n\n\n
  93. Marczewska E., Rozw\u00f3j medi\u00f3w elektronicznych i ich wp\u0142yw na wyzwalanie si\u0119 postaw agresywnych i przemocy w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy, \u201eWychowanie na co Dzie\u0144\u201d 2009, nr 10-11, s. 38-42.<\/li>\n\n\n\n
  94. May W., Geneza zachowa\u0144 agresywnych, \u201eWszystko dla Szko\u0142y\u201d 2011, nr 6, s. 9-11.<\/li>\n\n\n\n
  95. Mazur D., Pomoc dziecku uwik\u0142anemu w konflikt rodzicielski, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2004, nr 7.<\/li>\n\n\n\n
  96. Michaliszyn M., Gry komputerowe i agresja u dzieci, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2005, nr 10, s. 48-49.<\/li>\n\n\n\n
  97. Mierzwa A., Percepcja agresji przez m\u0142odzie\u017c, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2000, nr\u00a06, s. 36.<\/li>\n\n\n\n
  98. Mi\u0142kowska-Olejniczak G., Gimnazjalny agresor, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2005, nr 2, s. 24-29.<\/li>\n\n\n\n
  99. Nadrowska K., Agresja w \u015bwietle koncepcji psychologicznych, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2004, nr 2, s. 79.<\/li>\n\n\n\n
  100. Nerwi\u0144ska E., Przeciwdzia\u0142anie agresji i przemocy. Porozumienie w szkole, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2007 nr 1 s. 8-13.<\/li>\n\n\n\n
  101. Nowotka M., Rodzina-przyczyn\u0105 agresji i przemocy w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d\u00a0 2007 nr 6 s. 35-38.<\/li>\n\n\n\n
  102. Obuchowska I., Agresja dzieci w perspektywie rozwojowej, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2000, nr 9, s. 3.<\/li>\n\n\n\n
  103. Obuchowska I., Nieokre\u015blone sytuacje w \u017cyciu dzieci, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2001, nr 9.<\/li>\n\n\n\n
  104. Ogonowska A., Media i przemoc. Wybrane strategie profilaktyki edukacyjnej dotycz\u0105cej przeciwdzia\u0142aniu przemocy w mediach, \u201eKwartalnik Pedagogiczny\u201d 2008, nr 2, s. 67-86.<\/li>\n\n\n\n
  105. Olweus D., Przemoc w szkole. Jak j\u0105 powstrzyma\u0107, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2009, nr.3, s. 56- 59.<\/li>\n\n\n\n
  106. Osi\u0144ski R., R\u00f3\u017cne oblicza przemocy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2009, nr\u00a07, s. 51-52.<\/li>\n\n\n\n
  107. Ostrowska K., Zachowania agresywne uczni\u00f3w w \u015bwietle bada\u0144 por\u00f3wnawczych, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2008, nr 3, s. 13-22.<\/li>\n\n\n\n
  108. Polanowski J., Przemoc r\u00f3wie\u015bnicza – aspekty prawne, \u201eNiebieska Linia\u201d \u00a02003, nr 3, s.\u00a015-17<\/li>\n\n\n\n
  109. Paszkiewicz A., Zjawisko lobbingu w szkole, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2011, nr 3, s.19-24.<\/li>\n\n\n\n
  110. Pawelski L., Stop przemocy w rodzinie, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2005, nr 8, s. 57 \u2013 58.<\/li>\n\n\n\n
  111. Pawlak G., Autoagresja mowa, kt\u00f3rej j\u0119zyk warto zna\u0107, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2005, nr 4, s. 10 \u2013 14.<\/li>\n\n\n\n
  112. Paw\u0142owska S., Przemoc w grach a rzeczywiste zachowania graczy: wyniki bada\u0144, \u201eRemedium\u201d 2021, nr 1, s. 20-22.<\/li>\n\n\n\n
  113. Paw\u0142owska S., Szkolne n\u0119kanie, \u201eRemedium\u201d 2022, nr 10, s.21-23.<\/li>\n\n\n\n
  114. Pe\u0142czy\u0144ski J., Uwarunkowania agresji w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy gimnazjalnej, \u201eWychowanie na\u00a0co Dzie\u0144\u201d 2009, nr 12, s. 19-21.<\/li>\n\n\n\n
  115. Piekarska A., Mobbing w szkole \u2013 interwencja i profilaktyka, \u201ePsychologia w Szkole\u201d 2010, nr 2, s. 48-60.<\/li>\n\n\n\n
  116. Potacza\u0142a K., Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie rodzic\u00f3w ze szko\u0142\u0105 w aspekcie wychowania dziecka przejawiaj\u0105cego zachowania agresywne, \u201eNauczanie Pocz\u0105tkowe\u201d 2009\/2010, nr 2, s. 39-44.<\/li>\n\n\n\n
  117. Pustkowiak L., Przemoc w\u015br\u00f3d wychowank\u00f3w pogotowia opieku\u0144czego, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2000, nr 2, s. 12.<\/li>\n\n\n\n
  118. Py\u017calski J., Agresja elektroniczna i lobbing elektroniczny gimnazjalist\u00f3w w kontek\u015bcie zaanga\u017cowania w stosowanie nowych technologii komunikacyjnych, \u201eKwartalnik Pedagogiczny\u201d 2009, nr 4, s. 31-52.<\/li>\n\n\n\n
  119. Raczkowska J., Bardziej agresywni czy zastraszeni?, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2006, nr 2, s. 11-21.<\/li>\n\n\n\n
  120. Raczkowska J., Nie bijmy, aby nie bili, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2005, nr\u00a04, s. 3 \u2013 9.<\/li>\n\n\n\n
  121. Raczkowska J., O agresji, przemocy, brutalno\u015bci, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2009, nr 3, s. 36-44.<\/li>\n\n\n\n
  122. Rechnio-Ko\u0142odziej B., Przemoc w szkole – jak pom\u00f3c agresorom i ofiarom?, \u201eWszystko dla Szko\u0142y : miesi\u0119cznik z pokoju nauczycielskiego\u201d 2008, nr 12, s. 8-9.<\/li>\n\n\n\n
  123. Repko A., Przemoc w TV i w szkole, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 2, s. 54.<\/li>\n\n\n\n
  124. Rogaczewska I., Przeciw przemocy domowej, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 5, s. 55.<\/li>\n\n\n\n
  125. Rozenbajgier M., Jak opanowa\u0107 przemoc\u2026, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2011, nr 5, s. 58-59.<\/li>\n\n\n\n
  126. Ro\u017cnowska A., Zjawisko agresji i l\u0119ku w szkole, \u201eEdukacja\u201d 2001, nr 4.<\/li>\n\n\n\n
  127. Rytel B., Agresja u dzieci, \u201eWychowanie w Przedszkolu\u201d 2006, nr 3, s. 61-62.<\/li>\n\n\n\n
  128. Rytel B., Jak zaradzi\u0107 agresji, \u201eWychowanie w Przedszkolu\u201d 2005, nr 9, s. 58-59.<\/li>\n\n\n\n
  129. Sawi\u0144ski J. P., Komu s\u0142u\u017c\u0105 oszklone klasy?, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2010, nr 7, s. 28-32.<\/li>\n\n\n\n
  130. Sikorski W., Etiologia przemocy w \u015bwietle wybranej literatury, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2001, nr 2.<\/li>\n\n\n\n
  131. Sarza\u0142a, K., Ucieczka w przemoc, \u201eNiebieska Linia\u201d 2001, nr 3, s. 20-21.<\/li>\n\n\n\n
  132. Sitarczyk M., Zachowania agresywne wychowank\u00f3w schroniska dla nieletnich, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 9, s. 19.<\/li>\n\n\n\n
  133. Skawi\u0144ska M., Powstrzyma\u0107 przemoc wobec dzieci, \u201eNauczanie Pocz\u0105tkowe\u201d 2008\/2009, nr 1, s. 28-32.<\/li>\n\n\n\n
  134. Skudniewska T., \u201eBici bij\u0105\u201d \u2013 tematem konferencji, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2000, nr 10, s. 54.<\/li>\n\n\n\n
  135. Star\u0119ga A., Dzieci i przemoc w mediach, Niebieska Linia 2001, nr 3, s. 31-32<\/li>\n\n\n\n
  136. Stolecki P., Skutki traumy u m\u0142odzie\u017cy oraz sposoby przemocy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2009, nr 4, s. 35-38.<\/li>\n\n\n\n
  137. S\u0142owikowska T., To trudne\u2026 cykl zaj\u0119\u0107 wychowawczych zwi\u0105zanych z agresj\u0105 (dla\u00a0gimnazjum), \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2005, nr 8, s.14-16.<\/li>\n\n\n\n
  138. Sta\u0144czak I., Jak sobie radzi\u0107 z przemoc\u0105 i agresj\u0105 na etapie wczesnej edukacji dziecka, \u201eNauczanie Pocz\u0105tkowe\u201d 2007\/2008, nr 3, s. 63-68.<\/li>\n\n\n\n
  139. Stawiak-Ososi\u0144ska M., Przeciwdzia\u0142anie przemocy w szkole ( wybrane inicjatywy na\u00a0szczeblu og\u00f3lnoeuropejskim ), \u201eNauczanie Pocz\u0105tkowe 2008\/2009, nr 1, s. 88-95.<\/li>\n\n\n\n
  140. Stop przemocy w szkole i na ulicy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2004 nr 2, s. 57-58.<\/li>\n\n\n\n
  141. Szefler E., Biblioterapia w przeciwdzia\u0142aniu przemocy r\u00f3wie\u015bniczej, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2010, nr 8, s. 35-46.<\/li>\n\n\n\n
  142. Szpunar M., Flaming i trolling jako formy agresji werbalnej w Internecie, \u201eKwartalnik Pedagogiczny\u201d 2009, nr 4, s. 67-80.<\/li>\n\n\n\n
  143. Szyma\u0144ska B., Agresja i przemoc w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Wybrane pozycje bibliograficzne, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2005, nr 1, s.52-55.<\/li>\n\n\n\n
  144. Tatarowicz J., Nauczyciele wobec agresji i przemocy w szkole, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2001, nr 5, s. 32.<\/li>\n\n\n\n
  145. T\u0142u\u015bciak-Deliowska A., Zapobieganie i ograniczenie przemocy r\u00f3wie\u015bniczej w szkole – sprawiedliwo\u015b\u0107 naprawcza jako element kreowania kultury wsp\u00f3\u0142pracy i budowania kapita\u0142u spo\u0142ecznego, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2017, nr 8, s. 35-43<\/li>\n\n\n\n
  146. Tomasik A., Profilaktyka agresji w wieku przedszkolnym, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2005, nr 2, s. 27-28.<\/li>\n\n\n\n
  147. Trawkowska D., Praca socjalna z indywidualnym przypadkiem kobiety do\u015bwiadczaj\u0105cej przemocy w perspektywie teorii grup odniesienia, \u201eWychowanie na co Dzie\u0144\u201d 2008, nr 3, s. 20-24.<\/li>\n\n\n\n
  148. Trojan E., Nowe czasy \u2013 nowe zagro\u017cenia, cyberprzemoc, uzale\u017cnienie od komputera i\u00a0Internetu (bibliografia \u2013 wyb\u00f3r), \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2011, nr 5, s. 49-54.<\/li>\n\n\n\n
  149. Trojan E., Profilaktyka w szkole (zestawienie bibliograficzne), \u201eWszystko dla Szko\u0142y\u201d 2011, nr 6, s. 24-25.<\/li>\n\n\n\n
  150. Tucholska S., Charakterystyka sprawc\u00f3w przemocy domowej, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 1, s. 34.<\/li>\n\n\n\n
  151. Tucholska S., Przemoc w szkolnych grupach r\u00f3wie\u015bniczych, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2000, nr 5, s. 40.<\/li>\n\n\n\n
  152. Tynelski A., Przeciwdzia\u0142anie niedostosowaniu spo\u0142ecznemu, agresji i przemocy w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2005, nr 3, s. 9-15.<\/li>\n\n\n\n
  153. Vogt-Kostecka M., Do\u015bwiadczanie przemocy szkolnej przez m\u0142odzie\u017c i dzieci, \u201eRemedium\u201d 2020, nr 10, s. 6-7.<\/li>\n\n\n\n
  154. Walc W., Matka jako sprawca przemocy wobec dziecka, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2011, nr 3, s.25-29.<\/li>\n\n\n\n
  155. Walc W., M\u0142odzie\u017c o przemocy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2001, nr 5, s.\u00a038.<\/li>\n\n\n\n
  156. Wiaderek W., Szko\u0142a przemoc\u0105 stoi?, \u201eNowa Szko\u0142a\u201d 2006 nr 10 s. 22-25.<\/li>\n\n\n\n
  157. Wi\u0119ckowski R., Pedagogiczna interpretacja zachowa\u0144 agresywnych, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2002, nr 3, s. 131.<\/li>\n\n\n\n
  158. Wi\u0119ckowski R., Zagadnienie agresji\u2026, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2002, nr 1, s. 3.<\/li>\n\n\n\n
  159. Wojciechowski M., Bullying w liceum og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cym, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2003, nr 5, s.28-33.<\/li>\n\n\n\n
  160. Wojciechowski M., Jak powstrzyma\u0107 przemoc r\u00f3wie\u015bnicz\u0105 w szko\u0142ach?, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 2, s. 56.<\/li>\n\n\n\n
  161. Zawadzki P., \u201eFala\u201d w szkole, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2006, nr 2, s. 44-45.<\/li>\n\n\n\n
  162. Zieli\u0144ska I., Reakcje \u015bwiadk\u00f3w przemocy, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 2, s. 47.<\/li>\n\n\n\n
  163. Ziemniewicz M., Kto winny? : czyli o przemocy w szkole, \u201eNiebieska Linia\u201d 2003, nr 3, s. 34-35<\/li>\n\n\n\n
  164. \u017begna\u0142ek K., Przyczyny zachowa\u0144 agresywnych dzieci i m\u0142odzie\u017cy w wieku szkolnym, \u201eEdukacja\u201d 2006, nr 1, s. 79-85.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Wydawnictwa zwarte<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Agresja dzieci i m\u0142odzie\u017cy, uwarunkowania indywidualne, rodzinne i szkolne, red. I. Pufal-Struzik, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Kielce 2007.<\/li>\n\n\n\n
    2. Agresja i przemoc w szkole : przyczyny, rozpoznawanie, zapobieganie, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Kielce 2007.<\/li>\n\n\n\n
    3. Agresja w szkole, diagnoza i profilaktyka, red. M. Libiszowska-\u017b\u00f3\u0142tkowska, K. Ostrowska, Difin, Warszawa 2008.<\/li>\n\n\n\n
    4. Agresja w szkole, spojrzenie wieloaspektowe, red. A. Rejzner, Wydaw. WSP TWP, Warszawa 2004.<\/li>\n\n\n\n
    5. Babiker G., Arnold L., Autoagresja, mowa zranionego cia\u0142a, GWP, Gda\u0144sk 2003.<\/li>\n\n\n\n
    6. Berendt J., Kozak A.,\u00a0 Dogada\u0107 si\u0119 z innymi czyli Porozumienie bez przemocy nie tylko w \u017cyciu organizacji, Helion S.A, Gliwice 2022.<\/li>\n\n\n\n
    7. Barli\u0144ska J., Szuster A., Cyberprzemoc : o zagro\u017ceniach i szansach na ograniczenie zjawiska w\u015br\u00f3d adolescent\u00f3w, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2014.<\/li>\n\n\n\n
    8. Bi\u0144czycka J., Mi\u0119dzy swobod\u0105 a przemoc\u0105 w wychowaniu, \u201eImpuls\u201d, Krak\u00f3w 2005.<\/li>\n\n\n\n
    9. B\u0142ejt P., Agresja w szkole jako kl\u0119ska intelektualistycznego wychowania, [w]: Agresja w szkole, Difin, Warszawa 2019, s. 185-194<\/li>\n\n\n\n
    10. Browne K., Herbert M., Zapobieganie przemocy w rodzinie, WSiP, Warszawa 1999.<\/li>\n\n\n\n
    11. Cabalski M., Przemoc stosowana przez kobiety : studium kryminologiczne, Oficyna Wydawnicza “Impuls”, Krak\u00f3w 2017.<\/li>\n\n\n\n
    12. Celuch M., W sieci kryzysu : od hejtu do samob\u00f3jstw – jak szko\u0142a mo\u017ce pom\u00f3c m\u0142odym?, Wiedza i Praktyka, Warszawa 2025.<\/li>\n\n\n\n
    13. Crone D. A., Horner R. H., Hawken J. S.,\u00a0 Przeciwdzia\u0142anie niepo\u017c\u0105danym zachowaniom w\u00a0szkole, program poprawy wzorc\u00f3w zachowania, Wydaw. Edukacyjne Parpamedia : Pa\u0144stwowa Agencja Rozwi\u0105zywania Problem\u00f3w Alkoholowych, Warszawa 2009.<\/li>\n\n\n\n
    14. Dambach K. E., Mobbing w szkole, jak zapobiega\u0107 przemocy grupowej, GWP, Gda\u0144sk 2008.<\/li>\n\n\n\n
    15. Dambach K. E., Odwaga cywilna a przemoc w szkole. Scenariusze godzin wychowawczych, GWP, Gda\u0144sk 2008.<\/li>\n\n\n\n
    16. Danilewska J., Agresja u dzieci, szko\u0142a porozumienia, WSiP, Warszawa 2002.<\/li>\n\n\n\n
    17. Davis K., Dziecko w \u015bwiecie technologii : wychowanie w cyfrowej rzeczywisto\u015bci, Copernicus Center Pres, Krak\u00f3w 2024.<\/li>\n\n\n\n
    18. D\u0105bkowski M. R., Bullying – zastraszanie i przemoc szkolna, [w:] Zaburzenia zachowania u\u00a0dzieci, Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot 2016, s. 101-122<\/li>\n\n\n\n
    19. Dojwa K., Przemoc w\u015br\u00f3d nieletnich, [w:] R\u00f3\u017cne spojrzenia na przemoc, Wydawnictwo Wy\u017cszej Szko\u0142y Humanistyczno-Ekonomicznej, \u0141\u00f3d\u017a 2008, s. 65-77.<\/li>\n\n\n\n
    20. Dr\u00f3\u017cka W., Giza T., Agresja w szkole jako problem w pracy nauczycieli, [w:] Agresja i przemoc w szkole : przyczyny, rozpoznawanie, zapobieganie, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Kielce 2007, s. 30-40.<\/li>\n\n\n\n
    21. Dyjakon D., Przemoc domowa : czy mo\u017cna wybaczy\u0107 i by\u0107 razem?, Difin, Warszawa 2016.<\/li>\n\n\n\n
    22. Dzieci i m\u0142odzie\u017c wobec agresji i przemocy, red. A. Brzezi\u0144ska i E. Hornowska, \u201eScholar\u201d, Warszawa 2007.<\/li>\n\n\n\n
    23. G\u0105sior K., Wychowawca wobec zagro\u017ce\u0144 zwi\u0105zanych z przemoc\u0105 r\u00f3wie\u015bnicz\u0105 – rozpoznawanie i zapobieganie, \u00a0[w:] Agresja dzieci i m\u0142odzie\u017cy, uwarunkowania indywidualne, rodzinne i\u00a0szkolne, red. I. Pufal-Struzik, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Kielce 2007, s. 69-85.<\/li>\n\n\n\n
    24. Gebauer K., Mobbing w szkole, \u201ePax\u201d, Warszawa 2007.<\/li>\n\n\n\n
    25. Geisler D., Bezpieczni w Internecie : jak chroni\u0107 si\u0119 przed oszustwami i przemoc\u0105, Wydawnictwo Jedno\u015b\u0107, Kielce 2024.<\/li>\n\n\n\n
    26. Georg J., Dlaczego jeste\u015bcie tacy okrutni?, mobbing w szkole, Drukarnia i Ksi\u0119garnia \u015awi\u0119tego Wojciecha, Pozna\u0144 2008.<\/li>\n\n\n\n
    27. Gibas J., Przemoc psychiczna : jak j\u0105 rozpozna\u0107 i si\u0119 przed ni\u0105 broni\u0107, Onepress : Sensus, Gliwice 2025.<\/li>\n\n\n\n
    28. Grochulska J., Agresja u dzieci, WSiP, Warszawa 1993.<\/li>\n\n\n\n
    29. Grzesiak M., Psychologia hejtu, czyli Jak radzi\u0107 sobie z krytyk\u0105 w \u017cyciu osobistym i zawodowym, Starway Institute, Warszawa 2017.<\/li>\n\n\n\n
    30. Guerin S., Hennessy E., Przemoc i prze\u015bladowanie w szkole, skuteczne przeciwdzia\u0142anie agresji w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy, GWP, Gda\u0144sk 2004.<\/li>\n\n\n\n
    31. Helios J., Jedlecka W., Przemoc instytucjonalna wobec dzieci : kulturowe uzasadnienie przemocy instytucjonalnej, Difin, Warszawa 2020.<\/li>\n\n\n\n
    32. Herman J. L., Przemoc, uraz psychiczny i powr\u00f3t do r\u00f3wnowagi, GWP, Gda\u0144sk 2004.<\/li>\n\n\n\n
    33. Herman J. L. , Trauma : od przemocy domowej do terroru politycznego, Wydawnictwo Czarna Owca, Warszawa 2024.<\/li>\n\n\n\n
    34. Heyne D., Rollings S., Niech\u0119\u0107 do szko\u0142y, jak pom\u00f3c dziecku, kt\u00f3re opuszcza lekcje i wagaruje, GWP, Gda\u0144sk 2008.<\/li>\n\n\n\n
    35. Hirigoyen M. F., Molestowanie moralne : perwersyjna przemoc w \u017cyciu codziennym, W drodze, Pozna\u0144 2020.<\/li>\n\n\n\n
    36. I\u0142endo-Milewska A., Dysfunkcjonalno\u015b\u0107 uczni\u00f3w gimnazjum, \u201eDifin\u201d, Warszawa 2009.<\/li>\n\n\n\n
    37. Jadczak-Szumi\u0142o T., Wrona G., Dziecko pod opiek\u0105 grupy roboczej : diagnoza i opracowanie planu pomocy : poradnik praktyczny, Centrum Szkolenia Kadr i Samorz\u0105d\u00f3w Suprema Lex, Krak\u00f3w 2018.<\/li>\n\n\n\n
    38. Jarosz E., Dom, kt\u00f3ry krzywdzi, \u201e\u015al\u0105sk\u201d, Katowice 2001.<\/li>\n\n\n\n
    39. Jarosz E., Nowak A., Dzieci ofiary przemocy w rodzinie, raport Rzecznika Praw Dziecka, funkcjonowanie znowelizowanej ustawy o przeciwdzia\u0142aniu przemocy w rodzinie, Biuro Rzecznika Praw Dziecka, Warszawa 2012.<\/li>\n\n\n\n
    40. Jarosz E., Przemoc w wychowaniu, mi\u0119dzy prawnym zakazem a spo\u0142eczn\u0105 akceptacj\u0105, monitoring Rzecznika Praw Dziecka, Biuro Rzecznika Praw Dziecka, Warszawa 2015.<\/li>\n\n\n\n
    41. J\u0119drzejko M., Taper A. E., Kie\u0142tyk-Zaborowska I., Cyberuzale\u017cnienia : zjawisko, profilaktyka, elementy terapii, Medical Tribune Polska : we wsp\u00f3\u0142pracy z Instytutem Pedagogiki Akademii Piotrkowskiej : oraz Fundacj\u0105 Bonum Humanum, Warszawa 2024.<\/li>\n\n\n\n
    42. Kelley A., Uwolnij si\u0119 od gaslightingu i wr\u00f3\u0107 do r\u00f3wnowagi! : jak rozpozna\u0107 manipulacj\u0119 i\u00a0uwolni\u0107 si\u0119 od emocjonalnej przemocy, Sensus, Gliwice 2025.<\/li>\n\n\n\n
    43. Klaus W., Przemoc ze strony najbli\u017cszych w do\u015bwiadczeniach uchod\u017aczy\u0144 : analiza kryminologiczna, Wydawnictwo Naukowe Scholar : INP PAN, Warszawa 2016.<\/li>\n\n\n\n
    44. Kolanko A., Radz\u0119 sobie z przemoc\u0105 w szkole i Internecie : karty pracy dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy w wieku 9-16 lat, w tym uczni\u00f3w ze spektrum autyzmu, Wydawnictwo Harmonia, Gda\u0144sk 2022.<\/li>\n\n\n\n
    45. Koll L. R., Wychowanie bez przemocy, zabawy i dzia\u0142ania s\u0142u\u017c\u0105ce rozwi\u0105zywaniu konflikt\u00f3w, Jedno\u015b\u0107 Herder, Kielce 2006.<\/li>\n\n\n\n
    46. Kosyrz Z., Przejawy manipulacji, przemocy i nietolerancji w szkole, [w]: Agresja w szkole, Difin, Warszawa 2019, s. 25-37.<\/li>\n\n\n\n
    47. Krahe B., Agresja, GWP, Gda\u0144sk 2006.<\/li>\n\n\n\n
    48. Kramkowska E., Cz\u0142owiek stary jako ofiara przemocy w rodzinie, Wydawnictwo Naukowe Katedra, Gda\u0144sk 2016.<\/li>\n\n\n\n
    49. Krasiejko I., Ciczkowska-Giedziun M., Pedagogiczne aspekty pracy asystenta rodziny : mi\u0119dzy wsparciem rodziny a ochron\u0105 dziecka przed krzywdzeniem, Difin, Warszawa 2024.<\/li>\n\n\n\n
    50. Kubacka-Jasiecka, Nie widz\u0119, nie s\u0142ysz\u0119 i milcz\u0119… : o psychologii \u015bwiadk\u00f3w przemocy, [w:]\u00a0Przemoc i marginalizacja, patologie spo\u0142ecznego dyskursu, red. P. Piotrowski, \u201e\u017bak\u201d, Warszawa 2004, s. 183-221.<\/li>\n\n\n\n
    51. Larson J., Szkolny system przeciwdzia\u0142ania przemocy r\u00f3wie\u015bniczej : praktyczny przewodnik,\u00a0 Fraszka Edukacyjna, Warszawa 2019,<\/li>\n\n\n\n
    52. Lewicka-Zelent A., Klimczak W., Przemoc w rodzinie wobec kobiet z wy\u017cszym wykszta\u0142ceniem : indywidualne studium przypadku, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, Lublin 2020.<\/li>\n\n\n\n
    53. Lisowska E., Przemoc wobec dzieci, rozpoznawanie i przeciwdzia\u0142anie, Wydaw. Akademii \u015awi\u0119tokrzyskiej, Kielce 2005.<\/li>\n\n\n\n
    54. Ma\u0107kowicz J., Osoby starsze jako ofiary przemocy domowej : uj\u0119cie wiktymologiczne, Oficyna Wydawnicza “Impuls”, Krak\u00f3w 2017.<\/li>\n\n\n\n
    55. Ma\u0107kowicz J., Przemoc w wychowaniu rodzinnym, \u201eImpuls\u201d, Krak\u00f3w 2009.<\/li>\n\n\n\n
    56. Matyjas B., Agresja i przemoc w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w gimnazjum w \u015brodowisku wiejskim. Sposoby przeciwdzia\u0142ania i ograniczania, \u00a0[w:] Agresja i przemoc w szkole : przyczyny, rozpoznawanie, zapobieganie, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Kielce 2007, s. 50-58<\/li>\n\n\n\n
    57. Mazur J., Przemoc w rodzinie, teoria i rzeczywisto\u015b\u0107, \u201e\u017bak\u201d, Warszawa 2002.<\/li>\n\n\n\n
    58. Michalska K., Jaszczak-Ku\u017ami\u0144ska D., Przemoc w rodzinie, Pa\u0144stwowa Agencja Rozwi\u0105zywania Problem\u00f3w Alkoholowych : Wydawnictwo Edukacyjne Parpamedia, Warszawa 2007.<\/li>\n\n\n\n
    59. Miga\u0142a P., Dlaczego ucze\u0144 staje si\u0119 agresywny?, przyczyny i uwarunkowania, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Kielce 2008.<\/li>\n\n\n\n
    60. Ogonowska A., Przemoc medialna: opis zjawiska, [w:] Przemoc i marginalizacja, patologie spo\u0142ecznego dyskursu, red. P. Piotrowski, \u201e\u017bak\u201d, Warszawa 2004, s. 74-93.<\/li>\n\n\n\n
    61. Ojrzy\u0144ska B., Mobbing w\u015br\u00f3d nauczycieli przyczyn\u0105 przemocy w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy. Wnioski z\u00a0obserwacji \u017cycia w szkole, [w]: Agresja w szkole, Difin, Warszawa 2019, s. 109-115<\/li>\n\n\n\n
    62. O\u2019Moore M., Minton S. J., Jak opanowa\u0107 przemoc w szkole, WSiP, Warszawa 2008.<\/li>\n\n\n\n
    63. Olweus D., Mobbing \u2013 fala przemocy w szkole, jak j\u0105 powstrzyma\u0107?, Jacek Santorski & CO Agencja Wydawnicza, Warszawa 2007.<\/li>\n\n\n\n
    64. Pasquale F., \u017bycie w szkolnej klasie : jak poprawi\u0107 relacje i zapobiega\u0107 przemocy, Wydawnictwo Jedno\u015b\u0107, Kielce 2018.<\/li>\n\n\n\n
    65. Pieczko J., Pedofilia : przemoc wobec dzieci, Wydawnictwo \u015bw. Stanis\u0142awa BM Archidiecezji Krakowskiej, Krak\u00f3w 2012.<\/li>\n\n\n\n
    66. Pluta T., Profilaktyczno-wychowawczy program przeciwdzia\u0142ania agresji u dzieci w m\u0142odszym wieku szkolnym, \u201eImpuls\u201d, Krak\u00f3w 2004.<\/li>\n\n\n\n
    67. Polanowski J., Przeciwdzia\u0142anie przemocy w rodzinie, prawo i praktyka, Pa\u0144stwowa Agencja Rozwi\u0105zywania Problem\u00f3w Alkoholowych, Warszawa 2008.<\/li>\n\n\n\n
    68. Pospiszyl I., Przemoc w rodzinie, WSiP, Warszawa 1994.<\/li>\n\n\n\n
    69. Pospiszyl I., Razem przeciw przemocy, \u201e\u017bak\u201d, Warszawa 1999.<\/li>\n\n\n\n
    70. Przemoc dzieci i m\u0142odzie\u017cy w perspektywie polskiej transformacji ustrojowej, red. J. Papie\u017c, A.\u00a0P\u0142ukis, Wydaw. Adam Marsza\u0142ek, Toru\u0144 2005.<\/li>\n\n\n\n
    71. Przemoc i agresja w szkole, pr\u00f3by rozwi\u0105zania problemu, red. A. Rejzner, Wydaw. WSP TWP, Warszawa 2008.<\/li>\n\n\n\n
    72. Przemoc i marginalizacja, patologie spo\u0142ecznego dyskursu, red. P. Piotrowski, \u201e\u017bak\u201d, Warszawa 2004.<\/li>\n\n\n\n
    73. Przemoc i mobbing w szkole, w domu, w miejscu pracy, Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.<\/li>\n\n\n\n
    74. Przemoc rodzinna : aspekty psychologiczne, pedagogiczne i prawne, Difin, Warszawa 2017.<\/li>\n\n\n\n
    75. Przemoc wobec os\u00f3b starszych, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, Krak\u00f3w 2009.<\/li>\n\n\n\n
    76. Ranschburg J., L\u0119k, gniew, agresja, WSiP, Warszawa 1993.<\/li>\n\n\n\n
    77. Rogge J.-U., Agresja a wychowanie, czy dzieci maj\u0105 prawo do agresji?, \u201eJedno\u015b\u0107\u201d, Kielce 2007.<\/li>\n\n\n\n
    78. R\u00f3\u017cne spojrzenia na przemoc, red. R. Szczepanik i J. Wawrzyniak, Wydawnictwo Wy\u017cszej Szko\u0142y Humanistyczno-Ekonomicznej, \u0141\u00f3d\u017a 2008.<\/li>\n\n\n\n
    79. Rumpf J., Krzycze\u0107, bi\u0107, niszczy\u0107, agresja u dzieci w wieku do 13 lat, GWP, Gda\u0144sk 2008.<\/li>\n\n\n\n
    80. Samek A., Surmiak A., Mi\u0142o\u015b\u0107, seks, pornografia – tematy wa\u017cne dla m\u0142odzie\u017cy, [w:] R\u00f3\u017cne spojrzenia na przemoc, Wydawnictwo Wy\u017cszej Szko\u0142y Humanistyczno-Ekonomicznej, \u0141\u00f3d\u017a 2008, s. 225-239.<\/li>\n\n\n\n
    81. Siejak A., \u201eKocham, nie bij\u0119\u201d?, przemoc wobec dzieci w dyskursie publicznym, Biuro Rzecznika Praw Dziecka, Warszawa 2016.<\/li>\n\n\n\n
    82. Smith P. K., Psychologia prze\u015bladowa\u0144 w szkole, Wydawnictwo Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego, \u0141\u00f3d\u017a 2023.<\/li>\n\n\n\n
    83. Snyder, R. L., \u015alad\u00f3w pobicia brak : w pu\u0142apce przemocy domowej, Wydawnictwo Czarne, Wo\u0142owiec 2021.<\/li>\n\n\n\n
    84. Socjologiczne i psychopedagogiczne aspekty przemocy, red. J. Wawrzyniak, Wydawnictwo Wy\u017cszej Szko\u0142y Humanistyczno-Ekonomicznej, \u0141\u00f3d\u017a 2007.<\/li>\n\n\n\n
    85. Stamateas B., Toksyczne relacje, Bellona, Warszawa 2023.<\/li>\n\n\n\n
    86. Struzikowska-Marynicz U., \u017by\u015bko S., Odzyskaj kontrol\u0119 nad swoim \u017cyciem : gaslighting i inne formy przemocy psychicznej, Mando inside, Krak\u00f3w 2024.<\/li>\n\n\n\n
    87. Szczurkowska J., Nauczyciele wobec zachowa\u0144 agresywnych uczni\u00f3w “Swoich”, “Obcych” i\u00a0“Odmiennych”, [w:] Agresja i przemoc w szkole : przyczyny, rozpoznawanie, zapobieganie, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Kielce 2007, s. 59-74<\/li>\n\n\n\n
    88. \u015awiderska M., Czy agresja jest wrodzona?, [w:] R\u00f3\u017cne spojrzenia na przemoc, Wydawnictwo Wy\u017cszej Szko\u0142y Humanistyczno-Ekonomicznej, \u0141\u00f3d\u017a 2008, s. 197-206.<\/li>\n\n\n\n
    89. Trouchaud M. J., Jak si\u0119 dogada\u0107 : komunikacja bez przemocy, Wydawnictwo RM, Warszawa 2023.<\/li>\n\n\n\n
    90. Urban B., Agresja m\u0142odzie\u017cy i odrzucenie r\u00f3wie\u015bnicze, PWN, Warszawa 2012.<\/li>\n\n\n\n
    91. Wato\u0142a A., Przemoc i agresja w\u015br\u00f3d dzieci w przedszkolu : wybrane zagadnienia, [w:] R\u00f3\u017cne spojrzenia na przemoc, Wydawnictwo Wy\u017cszej Szko\u0142y Humanistyczno-Ekonomicznej, \u0141\u00f3d\u017a 2008, s. 89-95.<\/li>\n\n\n\n
    92. Widera-Wysocza\u0144ska A., Mechanizmy przemocy w rodzinie : z pokolenia na pokolenie, Difin, Warszawa 2010.<\/li>\n\n\n\n
    93. Wycisk J., Zi\u00f3\u0142kowska B., M\u0142odzie\u017c przeciwko sobie, zaburzenia od\u017cywiania i samouszkodzenia \u2013 jak pom\u00f3c nastolatkom w szkole, \u201eDifin\u201d, Warszawa 2010.<\/li>\n\n\n\n
    94. Zieli\u0144ska M., Jak reagowa\u0107 na agresj\u0119 uczni\u00f3w?, skuteczne techniki radzenia sobie z\u00a0problemem, \u201eHarmonia\u201d, Gda\u0144sk 2012.<\/li>\n\n\n\n
    95. Zjawisko przemocy we wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiecie, wybrane aspekty, red. J. Maciaszek, Katolicki Uniwersytet Lubelski, Stalowa Wola 2010.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Przemoc Wydawnictwa zwarte<\/p>\n","protected":false},"author":89,"featured_media":0,"parent":17027,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-18437","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

      Przemoc Agresja i przemoc w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy \u2013 wybrane pozycje bibliograficzne, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2005, nr 1, s. 52-55. Barli\u0144ska J., Cyberprzestrze\u0144 \u2013 nowa arena przemocy r\u00f3wie\u015bniczej?, \u201eKwartalnik Pedagogiczny\u201d 2009, nr 4, s. 53-66. Bednarz W., Zygucka A., Zaj\u0119cia na temat zapobiegania agresji, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2003, nr 5, s.33-35. Bili\u0144ska-Suchanek E., Gdy s\u0142owo boli. Brak poczucia warto\u015bci a agresja w okresie dorastania, \u201eEdukacja\u201d 2005, nr 2, s. 5-14. B\u0142aszczyk J., Stajniak E., Program \u201eNie dla przemocy i agresji w szkole\u201d, \u201eProblemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze\u201d 2002, nr 1, s. 42. Bohdanowicz L., Szkolny dzie\u0144 przeciw przemocy, \u201e\u017bycie Szko\u0142y\u201d 2002, nr 4, s. 223.…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"dstolarek","url":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/en\/author\/dstolarek\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18437","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/89"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18437"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18437\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34928,"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18437\/revisions\/34928"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17027"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpzuromin.edu.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18437"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}